La identidad de los niños

La identidad es un estado continuo de evolución. No se enseña, sino que se moldea por las experiencias. Sobre todo aquellas experiencias en interacciones con los demás. La identidad es el fenómeno del yo cuando se relaciona a preguntas cómo ¿quién soy? ¿a dónde pertenezco? ¿por qué estoy aquí?

La imagen que tengamos de los niños influirá enormemente en el sentido de identidad que ellos desarrollen. En Reggio Emilia, se reconoce que la escuela no debe ser solamente “para preparar a los niños a ser ciudadanos”.

En cambio, se piensa en los niños como grandes aprendices que ya son ciudadanos que tienen la capacidad de tomar decisiones sobre cosas que los afectan.